1. DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: Comunicación, Lingüística y Literatura
CARRERA: Comunicación Organizacional, Comunicación y Literatura, Periodismo para Prensa, Radio y Televisión
Asignatura/Módulo: PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN		Código: 14356
Plan de estudios: C021, C011, C031		Nivel: Segundo
Prerrequisitos: Fundamentos de la Comunicación		12159
Período académico: II SEMESTRE 2015-2016		N° Créditos: 4
DOCENTE:
Nombre: Santiago Páez G.	Grado académico o título profesional: Doctor en Literatura Licenciado en Ciencias Jurídicas
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: CATEDRÁTICO DE COMUNICACIÓN Y ESCRITOR CON 17 LIBROS PUBLICADOS.
Indicación de horario de atención al estudiante: Cita previa
Teléfono: Ext. 1493

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Esta materia se enfoca en el análisis de los fundamentos de la Psicología y de su papel mediador en los procesos comunicacionales tanto a nivel personal como social..

3. OBJETIVO GENERAL

Revisar la propuestas básica de la ciencia de psicológica y confrontarlos con los procesos socio – comunicativos en los que estamos involucrados todos los seres humanos.

4. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA

ASIGNATURA APORTA

N.° de resultado(s) de aprendizaje de la carrera

Resultados de aprendizaje de la carrera

(Periodismo y Organizacional)

P01 RP1a

P01 RP1b

RO2

Identificar las características de los procesos comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan y critican desde un punto de vista científico.

Relacionar la práctica comunicativa actual con su devenir histórico en los diferentes contextos del ámbito nacional, regional e internacional.

Identificar los componentes, relaciones y procesos comunicativos, tanto internos como externos, de las organizaciones.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de	Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
	Inicial / Medio / Alto
· Explicar los componentes biológicos que influyen en la personalidad, la percepción, la motivación y el proceso comunicativo.	INICIAL
· Describir las características de la personalidad y los procesos psicológicos que influyen en el proceso comunicativo.	INICIAL
· Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan.	MEDIO

6. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SEMANA

N° HORAS

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

CLASES

Tutoría

Actividades

N° de horas

Descripción

Valoración

Teóricas

Prácticas

I. Presentación de los participantes del curso y análisis del microcurrículo.

II. Unidad 1: La Psicología

a. Conceptos básicos

b. Historia

III. Unidad 2: Enfoques teóricos de Psicología

a. Conductismo

b. Teoría del aprendizaje social

c.Psicoanálisis

d. Humanismo

e. Gestalt

IV. Unidad 3: Personalidad y comunicación.

a. Componentes de la personalidad

b. Personalidad y comportamiento

c. La mediación comunicativa en la constitución de la personalidad

IV. Capítulo 4: El papel del cerebro en la base los procesos de comunicación: Sensación y Percepción

a. Definición

b. Factores que influyen en

Apreciación dirigida de material audiovisual: Drama TITO ANDRÓNICO.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir del texto: Definición de psicología de Alberto Merani.

Apreciación dirigida de material audiovisual: Drama HAMLET.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir del texto: Definición de personalidad de Alberto Merani.

Apreciación dirigida de material audiovisual: Drama Otelo.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir del texto: Entrevista el catedrático de Neurobiología de la Universidad de Amsterdam, Dick Swaab.

1. Aprendizaje colaborativo (discusión del syllabus).

1. Exposición magistral

2. Video.

Trabajo en grupos

Exposición magistral

Video.

Trabajo en grupo.

Debate.

Exposición magistral

Video

Trabajo de grupos.

Debate.

Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan.

Describir las características de la personalidad y los procesos psicológicos que influyen en el proceso comunicativo.

Explicar los componentes biológicos que influyen en la personalidad, la percepción, la motivación y el proceso comunicativo.

Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan.

Resultado de los trabajo en grupo.

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SEMANA

N° HORAS

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

CLASES

Tutoría

Actividades

N° de horas

Descripción

Valoración

Teóricas

Prácticas

la percepción

VII. Capítulo 5: Motivación y conducta

a. Teorías de la motivación

b. Refuerzo

c. Impulsos

d. Motivación al logro

VIII. Capítulo 6: La comunicación

a. Teorías de la comunicación

b. La teoría sistémica de la comunicación y su aplicación en la psicología.

c. La familia como sistema de interacción humana.

d. El concepto de ‘doble vínculo’ y su importancia en los sistemas de comunicación

e. Axiomas de la comunicación

f. Patologías de la comunicación

g. La comunicación paradójica

XI. Capítulo 7: El coaching ontológico.

a. Ontología

b. Lenguaje ontológico

c. El principio de carácter no lineal del ser humano

d. Lenguaje y coaching

e. Lenguaje emocional

f. Lenguaje corporal

· X. Unidad 8 La propuesta de Viktor Frankl. Logopedia y la comunicación.

a. La historia de Viktor Frankl.

b. La propuesta te´rica psicológica de Frankl: la Logopedia.

c. Logopedia y comunicación a nivel personal.

d. Logopedia y comunicación a nivel social.

15 16

Apreciación dirigida de material audiovisual: Drama Enrique V.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir de un texto de Abraham Maslow en su obra: Motivación y personalidad.

Apreciación dirigida de material audiovisual: Comedia Mucho ruido y pocas nueces.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir de un texto de Paul Watzlawick en su obra: Teoría de la comunicación humana,

Apreciación dirigida de material audiovisual: Comedia Como Gusteis.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir de un texto de Rafael Echeverria, en su obra Ontología del lenguaje.

Apreciación dirigida de material audiovisual: Drama El mercader de Venecia.

Trabajo de grupos sobre el material utilizado a partir de un texto de Viktor Frankl, en su obra El hombre en busca de sentido.

Exposición magistral

Video

Trabajo de grupos.

Debate.

Exposición magistral

Video

Trabajo de grupos.

Debate.

Exposición magistral

Video

Trabajo de grupos.

Debate

Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan.

Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, básicamente a partir de los aportes de la Teoría sistémica de la Comunicación.

Identificar las características de los procesos psicológicos y comunicativos, así como las principales corrientes y teorías que los formalizan.

7. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a. METODOLOGÍA:

La metodología fundamental es la de trabajos en grupo y aprendizaje colaborativo a partir de materiales de gran calidad cognitiva. Para lo cual es indispensable la participación individual en cuanto a lectura e investigación, así como el apoyo y el aporte al grupo. Los trabajos de grupo se desarrollarán a partir de materiales audiovisuales que serán recibidos por los alumnos a partir de un protocolo de aprovechamiento.

Es indispensable que el alumno lea los temas previos a la clase para poder desarrollar las actividades planeadas.

b. RECURSOS:

Materiales convencionales:

Impresos: libros, fotocopias, guías de trabajo.

Tableros didácticos: pizarra,

Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

Materiales audiovisuales:

Materiales audiovisuales: Videos de cada tema.

Nuevas tecnologías:

Servicios telemáticos: El profesor mantiene un blog para proporcionar materiales a los alumnos: comunicacionpuce.blogspot.com

8. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN	CRONOGRAMA	CALIFICACIÓN
1. PARCIAL	Fecha en el programa oficial	10
2. PARCIAL	Fecha en el programa oficial	10
3. PARCIAL	Fecha en el programa oficial	10
FINAL	Fecha en el programa oficial	20

9. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA

Bibliografía

(basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la fecha?

No. Ejemplares (si está disponible)

Cosacov, Eduardo, Introducción a la psicología,Córdoba, Ed. Brujas, 2010.

Frankl, Viktor, El hombre en busca de sentido,

Merani, Alberto, Diccionario de la psicología, México, Grijalbo, 1979

Echeverría, Rafael. Ontología del lenguaje. Santiago de Chile. Dolmen ediciones. 1998.

Maslow, Abraham, Motivación y personalidad, Barcelona, Ed. Sagitario, 1963.

Watzlawick, Paul, Teoría de la comunicación humana, Barcelona, Herder, 1997

Ciencias de la comunicación.

México, México : Universidad Nacional utónoma.

Las Humanidades en el Siglo XX; 2.

b. COMPLEMENTARIA

Bibliografía (basarse en normas APA)	¿Disponible en Biblioteca a la fecha?	No. Ejemplares (si está disponible)
Echeverría Rafael, Ética y coaching ontológico, Argentina, Ediciones Garnica, 2011. http://puceftp.puce.edu.ec:2057/lib/pucesp/docDetail.action?docID=10664912&p00=rafael%20echeverr%C3%ADa
Watzlawick, Paul , El arte de amargarse la vida, Barcelona, Herder, 2003.	SI	1
Winkin, Ives, La nueva comunicación, Barcelona, Kairos, 1984	NO

c. RECOMENDADA

Bibliografía (basarse en normas APA)	¿Disponible en Biblioteca a la fecha?	No. Ejemplares (si está disponible)
Shakespeare, William, Obras Completas, Madrid, Aguilar, 1969.	SI	1

PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN PUCE

viernes, 26 de febrero de 2016

PROGRAMA DE LA MATERIA II semestre 2015/1019

Cosacov, Eduardo, Introducción a la psicología,Córdoba, Ed. Brujas, 2010.

Frankl, Viktor, El hombre en busca de sentido,

Ciencias de la comunicación.

México, México : Universidad Nacional utónoma.

Las Humanidades en el Siglo XX; 2.

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